|
中考阅读表达解题策略
|
资源共享 |
2025-10-12 |
106 |
|
以心为桥，赋能写作 ——读《教师的 6 节心理课 写作赋能》有感
|
文章推荐 |
2025-10-12 |
72 |
|
Mr Putter&Tabby
|
资源共享 |
2025-10-12 |
66 |
|
Tracing dragon history
|
资源共享 |
2025-10-12 |
73 |
|
Jack's Endless Summer——Worksheet
|
资源共享 |
2025-10-12 |
100 |
|
Kermy and Pepper——Teaching Design
|
资源共享 |
2025-10-12 |
90 |
|
Finbo the Blue Whale ——Teaching Design
|
资源共享 |
2025-10-12 |
77 |
|
Happy the Hedgehog Changed his name ——Teaching Design
|
资源共享 |
2025-10-12 |
115 |
|
新课程背景下如何改进EFL课堂中的听力教学
|
文章推荐 |
2025-10-12 |
68 |
|
多媒体技术辅助初中英语教学的利弊
|
在研项目 |
2025-10-12 |
67 |
|
做一个有智慧的教师——且行且珍惜
|
文章推荐 |
2025-10-12 |
55 |
|
品“四块糖”看表扬的力量
|
在研项目 |
2025-10-12 |
65 |
|
7Aunit7“跨学科主题学习"教学设计
|
资源共享 |
2025-10-12 |
57 |
|
《教学机智——教育智慧的意蕴》读后感
|
文章推荐 |
2025-10-12 |
60 |
|
阅读表达专项习题课教学设计
|
资源共享 |
2025-10-11 |
62 |
|
The Fisherman and His Soul 教学设计
|
资源共享 |
2025-10-11 |
53 |
|
读《为思维而教》后感
|
文章推荐 |
2024-09-23 |
132 |
|
牛津译林版《八上 Unit5 Reading》教学设计
|
资源共享 |
2024-09-23 |
123 |
|
潘红Busy Baby教学设计
|
资源共享 |
2024-09-23 |
122 |
|
潘红读后噶
|
文章推荐 |
2024-09-23 |
121 |