|
读《小学语文任务群教学》有感
|
点评分析 |
2024-09-09 |
25 |
|
《小学语文任务群教学》读后感
|
点评分析 |
2024-09-09 |
24 |
|
唤起学生的科学思维，让课堂充满生命力
|
点评分析 |
2024-09-08 |
52 |
|
搭建支架，让阅读拾级而上——以《水浒传》整本书阅读指导为例
|
点评分析 |
2024-09-08 |
22 |
|
《小学语文任务群教学》读后感
|
点评分析 |
2024-09-07 |
26 |
|
立足真实，情境助学——读《小学语文任务群教学》有感有感
|
点评分析 |
2024-09-07 |
28 |
|
读贵有思：研读助成长，研思育桃李
|
点评分析 |
2024-09-06 |
21 |
|
《新版课程标准解析与教学指导》阅读心得
|
点评分析 |
2023-10-06 |
79 |
|
“思辨性阅读与表达”学习任务群读后感
|
点评分析 |
2023-10-05 |
102 |
|
主题研修 内化理念
|
点评分析 |
2023-10-05 |
95 |
|
在《坐井观天》中初探“思辨性阅读与表达”
|
点评分析 |
2023-10-03 |
66 |
|
巧借思辨阅读，引导精准输出
|
点评分析 |
2023-10-03 |
79 |
|
思辨力的生成 ——《“思辨性阅读与表达”学习任务群》学习心得
|
点评分析 |
2023-10-02 |
145 |
|
学思结合，学以致用 ——“文学阅读与创意表达”学习任务群读后感
|
点评分析 |
2023-10-01 |
74 |
|
任务赋能 思维提升——“思辨性阅读与表达”学习任务群（阅读心得）
|
点评分析 |
2023-09-30 |
83 |
|
让“思辨力”在阅读中生长——“思辨性阅读与表达”任务群学习心得
|
点评分析 |
2023-09-30 |
87 |
|
“文学阅读与创意表达任务群”学习体会
|
点评分析 |
2023-09-29 |
69 |
|
小学语文课堂中信息化教学模式的现状及优化策略研究
|
点评分析 |
2023-09-28 |
59 |
|
“文学阅读与创意表达”学习任务群的语文实践活动
|
点评分析 |
2023-09-28 |
77 |
|
“思辨性阅读与表达”学习任务群阅读体会
|
点评分析 |
2023-09-27 |
104 |