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文章推荐及简评：新课程标准引领下的评课新视角与六大关键点（中国教育干部网络学院 杨红）
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2024-11-14 |
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文章推荐及简评：新课标结构化再剖析（马云鹏，系东北师范大学教育学部教授，博士生导师）
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2024-11-14 |
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文章推荐及简评《经历“数学地图”建构过程：让“生生对话”与思维进阶相伴》
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2024-11-13 |
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文章推荐及简评《教学即生长》 苏明强发表于《小学数学教师》2024年第10期“卷首”
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2024-11-13 |
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文章推荐及简评《基于学科素养的跨学科主题学习设计与实施》来源：《教学月刊·小学版》(数学)2024.7-8
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2024-11-13 |
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浅析“双减”政策背景下小学高年级数学作业的设计
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2024-09-12 |
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量率融通 整体构建
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2024-09-05 |
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诸俐霞——论文发表《指向提升空间观念的小学数学沉浸式微项目学习研究》
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2024-09-04 |
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推荐及简评《“做数学”促进学生空间观念发展》（无锡教师发展学院孙学东）
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2023-12-28 |
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推荐与简评《做数学：基于思维发展的理解》（王华）
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2023-12-28 |
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推荐及简评：做数学”理念下1-3年级探究性作业的设计与实施（耿香玲）
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2023-12-28 |
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推荐及简评：一等奖||“做数学”：为学科育人探索新路径（董林伟，江苏省教育科学研究院）
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2023-12-28 |
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推荐及简评 | 绿荫不减来时路——以命题评测引导教师反观教学（刊载于《小学数学教师》2022年第10期）
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2023-11-02 |
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推荐及简评 | 核心素养导向下小学数学主题解读（二）——图形与几何（发表于《小学数学教师》2023年第6期）
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2023-11-02 |
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《 基于SOLO分类的小学生“尺规作图”能力前测分析——以“作等边三角形”为例》推荐及简评
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包静娟《“变”中求“不变”，感悟概念一致性》推荐及简评
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《李静：“双减”背景下小学生运算能力培养策略探析》文章推荐及简评
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《核心素养导向下小学数学主题解读（一）——数量关系》文章推荐及简评（《小学数学教师》2023年第6期）
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2023-11-02 |
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吴飞 基于”双减“政策下小学数学单元整体性作业设计对策研究
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贲友林工作室·思考||贲友林：课堂，不落“对口令”式的窠臼
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