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除法的再认识与再理解——读《小学数学教材中的大道理》课题6随感(包永芬) 文章推荐 2024-11-14 91
注重数学文化历背景下的负数教学——读《小学数学教材中的大道理》课题5随感(杨利军) 文章推荐 2024-11-14 99
加强对方程学习单元教材的解读与理解——读《小学数学教材中的大道理》课题4随感(刘燕) 文章推荐 2024-11-14 97
谈方程学习中的符号意识培养——读《小学数学教材中的大道理》课题3随感(诸俐霞) 文章推荐 2024-11-14 91
主题比较:深化加法与乘法的认识——读《小学数学教材中的大道理》课题2随感(吴飞) 文章推荐 2024-11-14 81
文章推荐及简评:支持小学数学游戏化学习的“玩学空间”(来源:《教学月刊·小学版》2024.9) 文章推荐 2024-11-14 83
文章推荐及简评:新课程标准引领下的评课新视角与六大关键点(中国教育干部网络学院 杨红) 文章推荐 2024-11-14 86
文章推荐及简评:新课标结构化再剖析(马云鹏,系东北师范大学教育学部教授,博士生导师) 文章推荐 2024-11-14 85
文章推荐及简评《经历“数学地图”建构过程:让“生生对话”与思维进阶相伴》 文章推荐 2024-11-13 89
文章推荐及简评《教学即生长》 苏明强发表于《小学数学教师》2024年第10期“卷首” 文章推荐 2024-11-13 113
 文章推荐及简评《基于学科素养的跨学科主题学习设计与实施》来源:《教学月刊·小学版》(数学)2024.7-8 文章推荐 2024-11-13 89
导师毛新薇主持的《儿童跨学科学习的创新实践》立项为江阴市2024年前瞻性教学改革项目 在研项目 2024-11-13 99
导师毛新薇主持的江阴市教学改革优质特色学校项目结项证书 在研项目 2024-11-13 103
浅析“双减”政策背景下小学高年级数学作业的设计 文章推荐 2024-09-12 77
陈晓旭暑假读后感——读《跨学科学习:一种基于学科的设计、实施与评价》有感 资源共享 2024-09-11 89
陈晓旭寒假读后感———读《跨学科主题学习:是什么?怎么做?》有感 资源共享 2024-09-11 77
读《教育中的思维》有感 资源共享 2024-09-09 72
江阴市学科组课题立项 在研项目 2024-09-08 120
以“项目”为引 探究数学新课堂 ——《新课堂“怎么办”》读后感 资源共享 2024-09-08 74
倪春炜——江阴市专项课题《基于儿童理性思维培养的小学“数学视野”微课程的开发研究》结题 在研项目 2024-09-07 113
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