除法的再认识与再理解——读《小学数学教材中的大道理》课题6随感(包永芬)
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注重数学文化历背景下的负数教学——读《小学数学教材中的大道理》课题5随感(杨利军)
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加强对方程学习单元教材的解读与理解——读《小学数学教材中的大道理》课题4随感(刘燕)
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谈方程学习中的符号意识培养——读《小学数学教材中的大道理》课题3随感(诸俐霞)
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主题比较:深化加法与乘法的认识——读《小学数学教材中的大道理》课题2随感(吴飞)
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文章推荐及简评:支持小学数学游戏化学习的“玩学空间”(来源:《教学月刊·小学版》2024.9)
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文章推荐及简评:新课程标准引领下的评课新视角与六大关键点(中国教育干部网络学院 杨红)
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文章推荐及简评:新课标结构化再剖析(马云鹏,系东北师范大学教育学部教授,博士生导师)
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导师毛新薇主持的《儿童跨学科学习的创新实践》立项为江阴市2024年前瞻性教学改革项目
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导师毛新薇主持的江阴市教学改革优质特色学校项目结项证书
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以“项目”为引 探究数学新课堂 ——《新课堂“怎么办”》读后感
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倪春炜——江阴市专项课题《基于儿童理性思维培养的小学“数学视野”微课程的开发研究》结题
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