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《读书成就名师》读后感
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2024-09-06 |
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丁雪莲读《走向实证：给教师的教科研建议》书评
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2024-09-05 |
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量率融通 整体构建
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2024-09-05 |
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华士实验小学刘燕 江阴市教师专项课题立项
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在研项目 |
2024-09-05 |
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包永芬 三年级数学期末复习卷
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2024-09-05 |
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周嘉诚——江阴市个人专项课题《“三会”观照下的跨学科主题类作业实践研究》
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在研项目 |
2024-09-04 |
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缪金艳——课题研究
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在研项目 |
2024-09-04 |
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诸俐霞——读书《华应龙 ‖ 化错：化责怪为提醒》
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2024-09-04 |
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诸俐霞——读书《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》
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2024-09-04 |
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诸俐霞——教研组课题《提升空间观念的小学数学微项目学习研究》
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在研项目 |
2024-09-04 |
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诸俐霞——论文发表《指向提升空间观念的小学数学沉浸式微项目学习研究》
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文章推荐 |
2024-09-04 |
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包永芬 数学小论文《屋顶为什么要造成三角形的？》
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2024-03-26 |
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毛新薇主持的省重点课题《做数学：促进学生数学理解力发展的区域研究》课题通过中期论证
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在研项目 |
2023-12-28 |
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推荐及简评《“做数学”促进学生空间观念发展》（无锡教师发展学院孙学东）
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文章推荐 |
2023-12-28 |
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推荐与简评《做数学：基于思维发展的理解》（王华）
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文章推荐 |
2023-12-28 |
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推荐及简评：做数学”理念下1-3年级探究性作业的设计与实施（耿香玲）
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文章推荐 |
2023-12-28 |
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推荐及简评：一等奖||“做数学”：为学科育人探索新路径（董林伟，江苏省教育科学研究院）
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文章推荐 |
2023-12-28 |
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延伸与拓展：在主题阅读中深化对核心词的理解——读《跨越断层，走出误区》第十二章随感（丁雪莲）
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2023-11-02 |
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回顾与梳理：本书究竟帮助我走出了哪些误区——读《跨越断层，走出误区》第十二章随感（王雨来）
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2023-11-02 |
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学生的应用意识与创新意识可以如何表征——读《跨越断层，走出误区》第十、十一章随感（何锦宜）
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2023-11-02 |
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