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师生可以是“捧哏”“逗哏”
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2022-01-25 |
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读《文言文教学教什么》有感
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2022-01-25 |
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让阅读教学更有效 ——读《阅读教学设计的要诀》
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2022-01-25 |
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角色情景在口语交际中地应用 ——读《中职学校语文课程标准》后的思考
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2022-01-25 |
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教育需要“目中有人”
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2022-01-25 |
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读《 深度学习：走向核心素养》有感
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2022-01-25 |
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在阅读中探求真相 ——读孙绍振《名作细读》有感
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2022-01-25 |
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以孩子的名义 ——读《从看见孩子开始》有感
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2022-01-14 |
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让教育回到“帮助孩子成长”的原点 ——读朱永新《教育，从看见孩子开始》
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2022-01-14 |
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原创论文：事实、逻辑、情理纠结中突围 ——浅析小说思辨性阅读教学
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2021-08-13 |
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原创论文：核心素养视域下中职语文单元整体教学优化策略
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2021-08-13 |
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省规划重点课题YZ-b/2020/05课题新闻之《乡贤》付梓
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在研项目 |
2021-08-12 |
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省规划重点课题YZ-b/2020/05课题新闻之家国情怀落笔尖
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在研项目 |
2021-08-12 |
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省规划重点课题YZ-b/2020/05课题新闻之寻访地方文化
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在研项目 |
2021-08-12 |
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省规划重点课题《叶圣陶下水说在中职作文教学中的应用研究》立项证书
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在研项目 |
2021-08-12 |
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省级课题《乡土文化资源在中职作文教学中的应用研究》结题证书
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在研项目 |
2021-08-12 |
217 |
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省级课题《乡土文化资源在中职作文教学中的应用研究》立项证书
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在研项目 |
2021-08-12 |
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原创论文《虚实相生：品中国古典诗歌意境之妙》
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2021-08-12 |
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《静 女》教学设计
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2021-08-12 |
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语文教学方案•苏东坡传
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2021-08-12 |
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