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语文第一册期末考试卷
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资源共享 |
2021-08-12 |
198 |
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《分层朗读在中职语文古诗词教学中的应用研究》研究论文2
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在研项目 |
2021-08-12 |
233 |
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语文高职第8册期末试卷
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资源共享 |
2021-08-12 |
181 |
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无锡市职一教学调研测试卷
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资源共享 |
2021-08-12 |
193 |
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江阴中专高新区校区二年级语文期末测试卷
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资源共享 |
2021-08-09 |
193 |
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“中职语文作文序列化教学的实践研究” 结题报告
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在研项目 |
2021-08-09 |
203 |
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“中职语文作文序列化教学的实践研究”研究论文
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在研项目 |
2021-08-09 |
228 |
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“中职语文作文序列化教学的实践研究” 开题报告
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在研项目 |
2021-08-09 |
212 |
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借助形象三维结构理论解读文本
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2021-08-09 |
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沉郁顿挫，随时敏捷 ——《旅夜书怀》教学设计
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2021-08-07 |
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单招高二语文试卷
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2021-08-06 |
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深度阅读课程构建例谈——基于“主题阅读”和“研究性阅读”的尝试
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2021-08-06 |
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网络环境下语文阅读教学模式的认识和实践
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2021-08-06 |
222 |
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浸润与发展：指向语文核心素养的高职古典诗词教学
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2021-08-06 |
256 |
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核心素养视域下职业学校实用文阅读教学的现状分析
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2021-08-06 |
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网络给中职作文教学带来十大“利好”
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评我国近百年来对语文教材问题的思考路向
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单元学习任务的设计特点和操作空间
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风筝：材料、组织与奔放 ——《风筝》教学杂谈
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2021-08-06 |
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语文学科媒介素养教育：从“跨媒介阅读与交流”到批判性思维的形成
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2021-08-06 |
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