|
文章推荐：《具身认知——身体如何影响思维和行为》
|
文章推荐 |
2024-09-18 |
40 |
|
文章推荐：幼儿园植物资源课程建设探析——基于陈鹤琴的“活教育”思想
|
文章推荐 |
2024-09-18 |
33 |
|
文章推荐：基于儿童主体角色探寻的课程实践与评价
|
文章推荐 |
2024-09-18 |
33 |
|
文章推荐：“点、线、面”三维推动：探究性班本课程的实施策略
|
文章推荐 |
2024-09-18 |
39 |
|
文章推荐：指向儿童幸福成长的幼儿园环境改造
|
文章推荐 |
2024-09-18 |
32 |
|
文章推荐：倾听儿童 相伴成长——对幼儿学习与发展的有效观察和支持
|
文章推荐 |
2024-09-18 |
30 |
|
文章推荐：基于儿童立场的“童感”课程的建构与思考
|
文章推荐 |
2024-09-18 |
30 |
|
文章推荐：学生想象力的教育价值、生成机制及培养
|
文章推荐 |
2024-09-18 |
27 |
|
文章推荐：“活教育的中心是儿童”——陈鹤琴儿童本位价值取向探析
|
文章推荐 |
2024-09-18 |
30 |
|
文章推荐：学前儿童运动的核心经验
|
文章推荐 |
2024-09-18 |
34 |
|
文章推荐：幼儿园教师如何有效发展幼儿想象力
|
文章推荐 |
2024-09-18 |
27 |
|
文章推荐：守正与创新：指向中国式学前教育现代化的幼儿园课程改革
|
文章推荐 |
2024-09-18 |
42 |
|
文章推荐：基于“儿童作为研究者“活动的幼儿学习品质培养
|
文章推荐 |
2024-09-18 |
33 |
|
文章推荐：与儿童同步：幼儿园教师专业性的表达策略
|
文章推荐 |
2024-09-18 |
31 |
|
朱红娟老师读《倾听幼儿—马赛克方法》后感
|
文章推荐 |
2024-09-18 |
35 |
|
周燕老师读《从生活到生活化课程》后感
|
文章推荐 |
2024-09-18 |
33 |
|
吴 煜老师读《幼儿园项目活动中的深度学习》后感
|
文章推荐 |
2024-09-18 |
47 |
|
王培老师读《幼儿园教师的教育哲学观》后感
|
文章推荐 |
2024-09-18 |
32 |
|
戚燕老师读《幼儿园师幼互动观察与评价》后感
|
文章推荐 |
2024-09-18 |
38 |
|
蒋高燕老师读《幼儿园探究性环境创设》后感
|
文章推荐 |
2024-09-18 |
29 |