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黄亚萍老师发表论文《反馈促进中职电类实训课堂迈向 “可见的学习”的策略构建》
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在研项目 |
2025-09-26 |
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黄亚萍老师参与的江苏省教科院重点课题结题
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在研项目 |
2025-09-26 |
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黄亚萍老师担任2025年江阴市教学能手新秀评审
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在研项目 |
2025-09-26 |
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黄亚萍老师参与十二五国家规划教材修订版的编写
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在研项目 |
2025-09-26 |
6 |
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居彤老师的专项课题《“德技双修"的中职<汽车电工电子>教学实践研究》成功结题
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在研项目 |
2025-09-25 |
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《静悄悄的革命》经典段落摘抄与批注——关于“润泽的教室”
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文章推荐 |
2025-09-24 |
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《静悄悄的革命》经典段落摘抄与批注——关于“主体性神话”等
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文章推荐 |
2025-09-24 |
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超越“操作手册”——在“共同体”中培养工匠精神
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文章推荐 |
2025-09-24 |
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从“电路”到“回路”——倾听，构建职教课堂的深度连接
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文章推荐 |
2025-09-24 |
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《静悄悄的革命》读书笔记——学习共同体与未来教育的契合
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文章推荐 |
2025-09-24 |
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电子实训课堂的“静悄悄革命”：从“技能工坊”到“创新共同体”
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2025-09-24 |
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书信体篇——一位青年教师致佐藤学先生的信
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2025-09-24 |
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《静悄悄的革命》读书笔记——解构系统性框架
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2025-09-24 |
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走向学习的共同体：佐藤学与苏霍姆林斯基教育思想的内在对话
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2025-09-24 |
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从“讲台”到“工坊”：一位电类专业教师的静悄悄蜕变
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2025-09-24 |
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理想与现实的张力：《静悄悄的革命》理论适用性及其挑战的冷思考
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2025-09-24 |
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《静悄悄的革命》：一场由内而外的教育哲学重构
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2025-09-24 |
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黄亚萍老师和王燕老师主持的江苏省教科院课题结题
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在研项目 |
2025-09-24 |
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王燕老师参与的江苏省教科院课题结题
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在研项目 |
2025-09-24 |
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王燕老师和黄亚萍老师参与的江苏省教科院课题结题
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在研项目 |
2025-09-24 |
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