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《习作6 我学会了》
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教学设计 |
2023-10-05 |
46 |
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《总也倒不了的老屋》教学设计
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教学设计 |
2023-10-05 |
56 |
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想象，打开审美体验之门
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专题讲座 |
2023-10-05 |
53 |
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在人物形象的鉴赏中学习描写方法 ——《刷子李》第一课时教学设计
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教学设计 |
2023-10-03 |
59 |
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《荷叶圆圆》第二课时
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教学设计 |
2023-10-03 |
46 |
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在《坐井观天》中初探“思辨性阅读与表达”
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点评分析 |
2023-10-03 |
51 |
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巧借思辨阅读，引导精准输出
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点评分析 |
2023-10-03 |
63 |
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一幅名扬中外的画
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教学设计 |
2023-10-03 |
60 |
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最美神话传讲人——第七册第四单元项目化学习设计
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专题讲座 |
2023-10-02 |
47 |
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《巨人的花园》（第一课时）教学设计
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教学设计 |
2023-10-02 |
46 |
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落实文学阅读与创意表达，让学习“有滋有味” ——“文学阅读与创意表达”学习任务群阅读心得
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专题讲座 |
2023-10-02 |
36 |
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慎重课堂提问，优化教学成果
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专题讲座 |
2023-10-02 |
36 |
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思辨力的生成 ——《“思辨性阅读与表达”学习任务群》学习心得
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点评分析 |
2023-10-02 |
130 |
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创语言训练契机，促儿童言语智能发展
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专题讲座 |
2023-10-01 |
35 |
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学思结合，学以致用 ——“文学阅读与创意表达”学习任务群读后感
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点评分析 |
2023-10-01 |
56 |
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《鸭子骑车记》绘本教学设计
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教学设计 |
2023-09-30 |
50 |
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任务赋能 思维提升——“思辨性阅读与表达”学习任务群（阅读心得）
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点评分析 |
2023-09-30 |
68 |
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《七律·长征》
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教学设计 |
2023-09-30 |
48 |
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让“思辨力”在阅读中生长——“思辨性阅读与表达”任务群学习心得
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点评分析 |
2023-09-30 |
69 |
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猎人海力布
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教学设计 |
2023-09-30 |
41 |