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2021-2022年潘开英名师工作室资源共享
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一路思考一路前行
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做教师是一场修炼
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《教育原来如此美好》读后感
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《英语阅读教学中的问题设计》读后感
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夯实基础复习,促进全面提升
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《教学的目的》读后感
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低年级到底要不要布置家庭作业—— 读《儿童立场》有感
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阅读圈，燃起学生对英语阅读的热爱 ——小学英语阅读圈教学方法的探讨
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《语篇教学中提升学生思维品质的实践》
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《阅读教学研究》2021年第2期《例谈小学英语阅读教学中学生思维品质的培养》
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2021-07-18 |
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读《教师教学评价：主体 标准 模式 方法》有感
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学习《“思维品质”核心素养引领的英语教学活动设计》后的总结提炼
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2021-07-18 |
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读《小学英语分级阅读教学：意义、内涵与途径》有感
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2021-07-18 |
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《绘本与教育》2021年第3期《悦读绘本 感悟生命》
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2021-07-17 |
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《英语阅读教学与思维发展》读书笔记
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《中小学外语教学》2021年第4期 《在对话教学中培养学生思维品质的实践》
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《中小学外语教学 》2021年第1期 《小学英语单元整合复习课教学的有效策略》
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“现代意义”语法教学的模式及策略研究
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提升英语教师课堂话语品质的策略分析
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