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第七章：基于学生核心素养的语文学科能力研究的结论和启示
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2021-06-28 |
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转变方式，为语文教学课堂改进赋能
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2021-06-28 |
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第五章 语文学科能力表现的影响因素研究
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2021-06-28 |
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第四章 基于内容主题的语文学科能力表现评价结果
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2021-06-28 |
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《基于学生核心素养的语文学科能力研究》 第二章 语文学科能力表现得评价设计 要点梳理
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2021-06-28 |
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《基于语文学科素养的语文学科能力研究》阅读分享一
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2021-06-28 |
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江阴市小学语文下册习作策略单元项目化整体教学专题研讨
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在研项目 |
2021-05-23 |
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巧用批注阅读 激活学生思维
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增强六个意识，教好部编小学语文教材
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别把单元“语文要素”用成了“双刃剑”
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教师为什么要用心梳理统编版教材各单元“语文要素”
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王益红学员论文
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学员夏琼论文
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学员黄仲华论文
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教师必须成为研究者
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黄仲华读书笔记
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夏琼读书笔记
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学员徐萍《整体把握 前后勾连》发表于《教学月刊》2019年第7.8期
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学员徐萍《字随文行 识读同步》发表于《小学教学设计》2019年第4期
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