标题 | 类目 | 时间 | 阅读 |
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团队合作促发展,分享智慧共成长 ——记“习作单元读写融和主题研究”线上研讨活动 | 在研项目 | 2020-09-26 | 178 |
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组块教学理念下的小学语文项目化学习研究 | 在研项目 | 2020-09-26 | 190 |
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培育儿童言语智慧的阅读教学路径 | 文章推荐 | 2020-09-23 | 116 |
组块教学:策略教学的智慧选择 | 文章推荐 | 2020-09-23 | 147 |
统编版教材语文要素的解读、统整与转化 | 文章推荐 | 2020-09-23 | 105 |
初探小学语文项目化学习 | 文章推荐 | 2020-09-23 | 116 |
融和与创造 | 文章推荐 | 2020-09-23 | 109 |
统整阅读与习作 整体提升习作单元教学质量 | 文章推荐 | 2020-09-23 | 110 |
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教师必须成为研究者 | 文章推荐 | 2020-09-23 | 98 |
问答 理答 答复 | 文章推荐 | 2020-09-23 | 106 |
写作活动:统编习作教材的新格局 | 文章推荐 | 2020-09-22 | 102 |
叶圣陶语文教育思想读后感 | 文章推荐 | 2020-09-22 | 94 |