《核心素养视角下中职语文大单元教学策略探究》推荐
|
文章推荐 |
2025-09-28 |
0 |
《如何让优秀传统文化在高中古诗文教学中焕发新的生命力》推荐
|
文章推荐 |
2025-09-28 |
2 |
论文推荐:叙述学视角下《老人与海》整本书阅读教学研究
|
文章推荐 |
2025-09-28 |
2 |
《中职语文整本书阅读教学实践探究——以〈平凡的世界〉为例》推荐
|
文章推荐 |
2025-09-28 |
1 |
《中职语文课堂有效教学研究》推荐
|
文章推荐 |
2025-09-28 |
1 |
《语文教学应走向“文本个性化”解读》推荐
|
文章推荐 |
2025-09-28 |
1 |
《由〈登高〉的沉郁顿挫谈近体诗的意脉转折》推荐
|
文章推荐 |
2025-09-28 |
1 |
《上一堂朴素的艺术的语文课》推荐
|
文章推荐 |
2025-09-28 |
0 |
《语文核心素养与语文课程的特质》推荐
|
文章推荐 |
2025-09-28 |
1 |
《基于理解的逆向设计在高中语文大单元教学中的运用》 推荐
|
文章推荐 |
2025-09-28 |
1 |
以情入境:在言意考辨中通往文本的语词丛林 ——《语境考辩与意义生成:语文学科的“情境”界说》推荐
|
文章推荐 |
2025-09-28 |
1 |
《回归教材 强化思考——2024年新课标Ⅰ卷文言文阅读题分析》 推荐
|
文章推荐 |
2025-09-28 |
1 |
《不要把“礼”这把文化钥匙弄丢了——〈烛之武退秦师〉“学习提示”增补》推荐
|
文章推荐 |
2025-09-28 |
3 |
《大卫·科波菲尔(节选)》教学设计
|
资源共享 |
2025-09-28 |
2 |
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学设计
|
资源共享 |
2025-09-28 |
2 |
《致大海》教学课件
|
资源共享 |
2025-09-28 |
2 |
《静女》教学设计
|
资源共享 |
2025-09-28 |
2 |
《永遇乐•京口北固亭怀古》教案
|
资源共享 |
2025-09-28 |
0 |
《百合花》教学设计
|
资源共享 |
2025-09-28 |
0 |
古诗词名句改写
|
资源共享 |
2025-09-28 |
1 |