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增强学生的学习动机之我见——读《这样教学生才肯学——增强学习动机的150种策略》有感
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《成为智慧教师的艺术》读后感
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童年爱上一本书孔晓燕
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生命在歌唱：《做中国立德树人好教师》孔晓燕
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走好良善人师的专业路（王蕾读后感）
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读写E体 智慧读写
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行走着 幸福着 ——读《幸福的方法》有感
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静等花开，缓缓前行———读《三字童谣》有感（顾惠晴）
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《我的图画书论》共享美好时光——读后感（顾惠晴）
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大象无形 大道至简—读《让孩子踏上阅读快车道》有感（顾惠晴）
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积极作为 向阳成长—《忠告中层》读后感（顾惠晴）
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《名作细读》读书心得
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“教学做合一”与新课程——读陶行知著作有感
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带领孩子们坚定地走在阅读的路上 ——《童年爱上一本书》读后感
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思维导图在小学高年级作文教学中的有效运用
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童年最美的风景
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推荐：薛法根·《用语文“做事”：素养导向的任务设计要义》
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亲近母语，构建基础 ——浅谈小学中低年级提升阅读教学效果的策略研究
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定题成文 当以为慎 ——用批判性思维审视小学作文选题中的一些问题
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基于要素 有效融合 ——浅谈陶行知思对小学中年级读写融合教学策略的研究
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