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立足真实，情境助学——读《小学语文任务群教学》有感有感
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点评分析 |
2024-09-07 |
68 |
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《我来编童话》
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教学设计 |
2024-09-06 |
60 |
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《这样想象真有趣》
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教学设计 |
2024-09-06 |
59 |
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读贵有思：研读助成长，研思育桃李
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点评分析 |
2024-09-06 |
74 |
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创设真实情境，让阅读与表达共生 ——“文学阅读与创意表达”任务群教学思考
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专题讲座 |
2023-10-06 |
106 |
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1. ɑ o e
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教学设计 |
2023-10-06 |
104 |
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《青山不老》
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教学设计 |
2023-10-06 |
123 |
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《新版课程标准解析与教学指导》阅读心得
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点评分析 |
2023-10-06 |
128 |
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立足课堂，向课文学写作 ------以统编教材六年级上册第二单元教学为例
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专题讲座 |
2023-10-06 |
104 |
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《爬天都峰》教学设计
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教学设计 |
2023-10-05 |
99 |
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“思辨性阅读与表达”学习任务群读后感
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点评分析 |
2023-10-05 |
188 |
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从文学阅读走向创意表达
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专题讲座 |
2023-10-05 |
123 |
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朱德的扁担
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教学设计 |
2023-10-05 |
108 |
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《军神》教学设计
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教学设计 |
2023-10-05 |
137 |
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思维的火花照亮成长之路
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专题讲座 |
2023-10-05 |
106 |
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主题研修 内化理念
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点评分析 |
2023-10-05 |
270 |
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《习作6 我学会了》
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教学设计 |
2023-10-05 |
97 |
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《总也倒不了的老屋》教学设计
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教学设计 |
2023-10-05 |
98 |
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想象，打开审美体验之门
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专题讲座 |
2023-10-05 |
112 |
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在人物形象的鉴赏中学习描写方法 ——《刷子李》第一课时教学设计
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教学设计 |
2023-10-03 |
112 |