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《记金华的双龙洞》第一课时
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教学设计 |
2024-09-09 |
101 |
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与课堂共舞，与生命共鸣
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点评分析 |
2024-09-09 |
127 |
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《青蛙卖泥塘》（第二课时）教学设计
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教学设计 |
2024-09-09 |
126 |
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春和景明
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教学设计 |
2024-09-09 |
105 |
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以美育美 美美与共
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点评分析 |
2024-09-09 |
121 |
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活出自己的生命课堂 ——读《活在课堂里》有感
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点评分析 |
2024-09-09 |
121 |
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《十六年前的回忆》教学设计
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教学设计 |
2024-09-09 |
102 |
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27.巨人的花园（第一课时）教学设计
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教学设计 |
2024-09-09 |
94 |
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《那个星期天》教学设计
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教学设计 |
2024-09-09 |
103 |
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读《小学语文任务群教学》有感
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点评分析 |
2024-09-09 |
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《小学语文任务群教学》读后感
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点评分析 |
2024-09-09 |
124 |
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唤起学生的科学思维，让课堂充满生命力
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点评分析 |
2024-09-08 |
146 |
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军神
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教学设计 |
2024-09-08 |
94 |
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鸟的天堂
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教学设计 |
2024-09-08 |
96 |
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搭建支架，让阅读拾级而上——以《水浒传》整本书阅读指导为例
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点评分析 |
2024-09-08 |
141 |
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《竹节人》教学设计
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教学设计 |
2024-09-07 |
101 |
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《我爱你，汉字》教学设计
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教学设计 |
2024-09-07 |
96 |
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《小学语文任务群教学》读后感
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点评分析 |
2024-09-07 |
129 |
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《海滨小城》
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教学设计 |
2024-09-07 |
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在习作的土壤中开出实用表达的鲜花 ——交际功能观照下小学中年段语文实用性写作表达的策略研究
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专题讲座 |
2024-09-07 |
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