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班会设计方案5：玩转全球，战“疫”在线——关于“新冠病毒”的项目化研究行动设计（朱茂梅）
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班会设计方案4：快乐好心情（朱茂梅）
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班会设计方案3：记忆小窍门（袁君琳）
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班会设计方案2：寻访“远望”，追梦“太空”——江阴市辅延中心中队活动案例（雷芳芳）
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班会设计方案1：战“疫”中，我在“云上”学习——六年级主题班会(孟春燕)
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读后感18：尽职尽责，无愧于心——《忠告中层》读后感（周甜）
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2021-08-16 |
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读后感17：批评的艺术——读《治班有道》有感（韩凤）
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读后感16：努力为孩子打造“巴学园” ——读《窗边的小豆豆》有感（孟春燕）
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读后感15：另 眼 看 学 生——读《给教师的建议》读后感（雷芳芳）
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读后感14：愿我与天使相伴！——《教育原来如此美好》读后感（龚莲花)
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读后感13：每个孩子都应被“看到”——读《教育的情调》有感（黄钰洁）
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读后感12：教育，是心底流淌的“美”的旋律——读《做中国立德树人好教师》有感（耿晓晶）
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读后感11：给后进生的爱——读《给教师的100条建议》有感（袁君琳）
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读后感10：愿我们都做言行一致的父母——读《剥开教育的责任》有感（方静）
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读后感9：读怀特海《教育的目的》（ 李柯芳）
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读后感8：读《教育的目的》有感（朱茂梅）
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读后感7：读《班集体问题诊断与建设方略》有感（夏盛娜）
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读后感6：寻找最好自己——《幸福起航》读后感（朱江英）
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读后感5：读《第56号教室的奇迹》有感
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读后感4：《班主任微创意——59招让班级管理脑洞大开》读后感（徐丹）
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