|
“大单元教学” 设计理念
|
文章推荐 |
2022-04-09 |
25 |
|
初中英语课堂的有效提问
|
文章推荐 |
2022-04-09 |
43 |
|
课堂游戏以增趣
|
文章推荐 |
2022-04-09 |
28 |
|
PCK助力教学机智，课堂生成“风景独好” ——例谈基于PCK理论的初中英语教师教学机智提升策略
|
文章推荐 |
2022-04-09 |
31 |
|
基于PCK理论视域下初中英语教师课堂即时评价能力提升策略研究
|
文章推荐 |
2022-04-09 |
31 |
|
寓学于言，让思维和文化和谐共舞 ——结合课堂实例浅谈核心素养背景下初中英语寓言故事课外阅读教学
|
文章推荐 |
2021-07-28 |
100 |
|
优化提问策略，发展思维品质
|
文章推荐 |
2021-07-28 |
103 |
|
如何进行初中英语作文教学
|
文章推荐 |
2021-07-16 |
87 |
|
如何在初中英语阅读教学中提问设计
|
文章推荐 |
2021-07-16 |
101 |
|
初中英语阅读教学问题设计有效性初探
|
文章推荐 |
2021-07-16 |
87 |
|
《课堂方法》读书心得
|
文章推荐 |
2020-10-27 |
144 |
|
2017年版《普通高中英语课程标准》与《基于学生核心素养的英语学科能力研究》读书心得
|
文章推荐 |
2020-10-27 |
171 |
|
基于核心素养的初中英语课外阅读教学研究
|
文章推荐 |
2020-10-27 |
148 |
|
基于初中英语课外阅读视阈下教师提问策略研究
|
文章推荐 |
2020-10-25 |
174 |
|
课内外相结合，有效提高初中生英语学习积极性
|
文章推荐 |
2020-10-24 |
162 |
|
在课外阅读中领会文本主题意义 ——基于学习活动观的视角
|
文章推荐 |
2020-10-20 |
146 |
|
基于主题意义探究的初中英语阅读教学实践 ——以9B Unit2 Great people Reading教学设计为例
|
文章推荐 |
2020-10-20 |
142 |
|
基于学习活动观，初中英语教学中语言技能的培养
|
文章推荐 |
2020-10-20 |
168 |
|
问渠哪得清如许，为有源头活水来 ——浅谈活跃英语课堂的方法
|
文章推荐 |
2020-10-19 |
179 |
|
时听新蝉叶底声，傍树寻梅终成诵 ——初中英语听说与背诵能力相互促进再审视
|
文章推荐 |
2020-10-19 |
158 |