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《我的图画书论》共享美好时光——读后感（顾惠晴）
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大象无形 大道至简—读《让孩子踏上阅读快车道》有感（顾惠晴）
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积极作为 向阳成长—《忠告中层》读后感（顾惠晴）
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山居秋暝 教学设计
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《名作细读》读书心得
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“教学做合一”与新课程——读陶行知著作有感
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带领孩子们坚定地走在阅读的路上 ——《童年爱上一本书》读后感
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思维导图在小学高年级作文教学中的有效运用
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基于语文素养的中年段儿童诗阅读教学 策略研究
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父爱之舟（无锡市“领航杯”（小学语文）大赛一等奖）
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童年最美的风景
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推荐：薛法根·《用语文“做事”：素养导向的任务设计要义》
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亲近母语，构建基础 ——浅谈小学中低年级提升阅读教学效果的策略研究
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定题成文 当以为慎 ——用批判性思维审视小学作文选题中的一些问题
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基于要素 有效融合 ——浅谈陶行知思对小学中年级读写融合教学策略的研究
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群英生春 万木成林 ——浅谈“双减”环境下小学中年级读写融合教学策略的研究
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命运常怀不顺 唯有诗词动人 ——读《人间词话》有感
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主题式聊书会
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合作学习，让课堂更靓丽
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《小绘本，大智慧！》（顾惠晴）
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