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寒假德育论文评选二等奖9：运用积分制，助力班级管理（黄钰洁）
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在研项目 |
2022-04-12 |
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寒假德育论文评选二等奖8：以爱为引，提升效能 ——浅谈提升班主任管理效果的有效策略（蒋娇）
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在研项目 |
2022-04-12 |
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寒假德育论文评选二等奖7：引导学生自主管理，搞好班集体建设（徐银萍）
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在研项目 |
2022-04-12 |
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寒假德育论文评选二等奖6：互联网时代家校合力“整理习惯的养成”的几点思考（徐赛萍）
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在研项目 |
2022-04-12 |
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寒假德育论文评选二等奖5：小爱无痕，润德无声（吴晓燕）
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在研项目 |
2022-04-12 |
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寒假德育论文评选二等奖4：带着“三心二意”法则，住进学困生心里（刘译丹）
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在研项目 |
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寒假德育论文评选二等奖3：让爱永驻心间 ——谈对单亲孩子的感恩教育（华咏）
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在研项目 |
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寒假德育论文评选二等奖2：双向奔赴，构建家校联动教育场（龚莲花）
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在研项目 |
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寒假德育论文评选二等奖1： 爱是最好的治愈（李春芳）
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在研项目 |
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教育理论书籍阅读表
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优秀德育论文及推荐理由3：赓续红色血脉 向未来出发 ------小学低年级队前教育微课程初探（方静）
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文章推荐 |
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优秀德育论文及推荐理由2：双向奔赴，构建家校联动教育场（龚莲花）
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文章推荐 |
2022-04-12 |
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优秀德育论文推荐理由1：小小控“机”长，掀翻校园新浪潮
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文章推荐 |
2022-04-12 |
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优秀德育论文推荐1：将”机”就计 解锁人生（匡玉明 李春芳）
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文章推荐 |
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教育理论书籍读后感1： 爱是教育的根本（李成程）
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2022-04-11 |
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教育理论书籍读后感2：好教育成就好孩子（吕浩菁）
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2022-04-11 |
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教育理论书籍读后感3：从“心”开始沟通 ——读《与家长沟通的艺术》有感（夏盛娜）
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教育理论书籍读后感4：爱与宽容才能让希望重生（秦丽）
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教育理论书籍读后感5：探索新时代班主任之谜 ——读《今天，我们怎样做班主任》有感（夏敏丹）
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教育理论书籍读后感6：《尊重的力量》读后感（柳军平）
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2022-04-11 |
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