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在课外阅读中领会文本主题意义 ——基于学习活动观的视角
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基于主题意义探究的初中英语阅读教学实践 ——以9B Unit2 Great people Reading教学设计为例
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基于学习活动观，初中英语教学中语言技能的培养
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问渠哪得清如许，为有源头活水来 ——浅谈活跃英语课堂的方法
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时听新蝉叶底声，傍树寻梅终成诵 ——初中英语听说与背诵能力相互促进再审视
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英语课外活动研究发凡
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初中英语优质课堂，从情境对话走起
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激发学生学习兴趣，进行课堂有效教学
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浅析初中英语课堂多元化教学评价体系的构建
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浅谈线上教学的利与弊及对策 ——以初中英语教学为例
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李楠名师工作室锚定核心素养 优化阅读教学 ——以无锡市近5年中考英语阅读理解题为例
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李楠名师工作室初中英语读写结合教学策略探究
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李楠名师工作室 初中英语“合作型自主学习”有效教学策略的探讨
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李楠名师工作室“渗透学科文化意识，培育学生核心素养”
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李楠名师工作室课程视域下的“三力”课堂教学改革
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李楠名师工作室关于初中英语课后复习讲义编写的思考
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李楠名师工作室初中英语国家课程校本化实施策略
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